“康為醫(yī)療”幼兒急救護(hù)理模擬綜合標(biāo)準(zhǔn)化模擬病人
所屬分類：綜合急救（超級模擬人）
- 產(chǎn)品型號：
- 點(diǎn)擊次數(shù)：
- 發(fā)布日期：2019/12/20
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“康為醫(yī)療”幼兒急救護(hù)理模擬綜合標(biāo)準(zhǔn)化模擬病人
產(chǎn)品特點(diǎn)：
●本模型為2歲嬰兒整體模型，解剖結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，便于操作定位
●胸部外皮可打開，可觀察臟器解剖關(guān)系
●可觸及橈動脈、肱動脈，股動脈搏動
●鼻飼：操作正確可抽出模擬胃液，胃內(nèi)可容10-20ml液體
●可進(jìn)行氣管插管和氣管切開及護(hù)理
●模擬心肺復(fù)蘇：該模型可進(jìn)行人工口對口人工呼吸、胸外按壓，并伴有明顯的胸廓起伏
●配有生命體征監(jiān)測系統(tǒng)，有兩種操作模式：訓(xùn)練和競賽模式，可全程電子監(jiān)測按壓深度、潮氣量等
●骨髓穿刺：右側(cè)腿部可練習(xí)脛骨穿刺
●右臂三角肌、兩下肢股外側(cè)點(diǎn)可實(shí)現(xiàn)肌肉注射
●可進(jìn)行靜脈注射，大、小隱靜脈注射、可觸及股動脈搏動進(jìn)行定位行股靜脈穿刺
●導(dǎo)尿術(shù): 設(shè)有可互換的男女生殖器，正確操作可導(dǎo)出模擬尿液
●可進(jìn)行造瘺口護(hù)理，灌腸(10-20ml）
●一般護(hù)理：更換尿布，穿換衣服，口腔護(hù)理，冷熱療法，包扎
●靜脈注射、骨髓穿刺、外皮及肌內(nèi)、皮下注射模塊均可更換
技能點(diǎn):
心肺復(fù)蘇
洗胃術(shù)
導(dǎo)尿
靜脈穿刺術(shù)
脛骨穿刺術(shù)
嬰兒基礎(chǔ)護(hù)理
1-2歲的小兒叫幼兒,也就是生后第2年和第3年的階段,這時(shí)小兒的體格生長的速度減慢,神經(jīng)心理發(fā)育較迅速,,動作和語言明顯發(fā)展,與人的接觸增多,發(fā)生意外事故的機(jī)會也會增加,需要一定的保健和照顧。
合理安排膳食,培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣
2歲半以前的幼兒乳牙尚未出齊,咀嚼和胃腸消化功能還較弱,仍需注意供給各種營養(yǎng)素,也要考慮食物的烹調(diào)制作,還不能和成人一樣進(jìn)食。每天進(jìn)餐4～5次為好,要保證每日有400-500毫升牛奶,1個(gè)雞蛋,適量的動物性食物,蔬菜水果和少量豆制品,糧食可逐漸采用粗細(xì)糧搭配。
這幼兒階段已有自主的要求和挑選食物的習(xí)慣,所以家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣:按時(shí)進(jìn)食,自己吃不要喂,不吃零食,不挑食等。還要有愉快的氣氛,不能強(qiáng)迫或威脅孩子進(jìn)食,這樣才能保證幼兒正常地?cái)z入營養(yǎng)膳食
促進(jìn)幼兒動作和語言的發(fā)展
幼兒的大動作和手的精細(xì)動作都發(fā)育得較快,應(yīng)積極地引導(dǎo)和幫助他們,訓(xùn)練走,跑,跳,攀登等動作;培養(yǎng)孩子的雙手活動,如搭積木,串小珠,畫畫,洗手,穿鞋等。動作的培養(yǎng)訓(xùn)練對神經(jīng)心理發(fā)育有促進(jìn)作用。
生后第2年,第3年是小兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,及時(shí)教幼兒說話是很重要的,應(yīng)結(jié)合日常生活中接觸的事物多和小兒說話,鼓勵(lì)他們模仿說話,而且要注意用詞恰當(dāng),發(fā)音正確。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 1～2歲的幼兒與成人接觸增多,活動范圍擴(kuò)大,開始出現(xiàn)好奇心和模仿動作,所以這時(shí)可以在正確教育下培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,::睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣,解便和衛(wèi)生習(xí)慣等。
傳染病和常見病的預(yù)防
雖然基礎(chǔ)免疫已完成,但有些疫苗需要加強(qiáng),有些疫苗,例如流感,水痘,腮腺炎,風(fēng)疹等可以考慮接種。另外,這時(shí)常見的呼吸道疾病,腹瀉,貧血,營養(yǎng)不良等,也應(yīng)注意預(yù)防。
預(yù)防意外事故
幼兒喜歡活動,但又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),所以容易發(fā)生意外,要積極采取預(yù)防措施。最易發(fā)生的意外有跌傷,燙傷,溺水,觸電,食物中毒,農(nóng)藥和煤氣中毒等。因此不要讓幼兒單獨(dú)行動,不能靠近火源或電源,要注意飲食衛(wèi)生.保管好農(nóng)藥等
定期健康體檢
幼兒可以每半年體檢一次,隨訪體質(zhì)量,身長等外,還要注意視力測試,牙齒衛(wèi)生等。幼兒的行為心理健康也應(yīng)重視,必要時(shí)可做智力,行為等測試。
